19.無(wú)條件接納

我在伯父家長(zhǎng)大

我是一個(gè)人前活潑、人后流淚的女孩，在家里是老大。因?yàn)槲也皇悄泻ⅲ圆艓讉€(gè)月大的時(shí)候，父母為了生男孩，讓奶奶帶著我到處躲，結(jié)果后邊幾個(gè)也都是女孩，后來(lái)為了保住父親的工作，他們把我送到了伯父家，這樣我就一直喊著伯父爸爸，喊伯母媽媽。

伯父有兩個(gè)孩子，一男一女，而我就成了第三個(gè)孩子，他們非常寵我、疼我、珍惜我，以至于養(yǎng)成我現(xiàn)在很霸道的性格。在那里我生活了六年，可以說(shuō)這六年是我人生***開(kāi)心、***難忘的時(shí)光。七歲的時(shí)候我回到了親生父母的家里，他們告訴我這才是你的爸爸媽媽時(shí)，天真幼稚的我，說(shuō)什么都不愿意叫他們爸爸媽媽，不過(guò)，我還是得生活在他們身邊。在六年級(jí)時(shí)，我告訴他們想回到伯父家，但是被他們說(shuō)服了，又不情愿地留在了他們家里。后來(lái)有好幾次我想偷偷回去，都被他們阻止了。***嚴(yán)重的一次是在去年，我又說(shuō)出了這種想法，結(jié)果挨了一巴掌，還被踹了一腳。但是當(dāng)時(shí)我非常堅(jiān)持，氣得他們要跟我脫離關(guān)系，那時(shí)我想無(wú)論怎么樣，都一定要正視自己的感覺(jué)，就算伯父不要我，我也一定要脫離他們。我以此相逼，***后他們才將我送到了伯父家。雖然說(shuō)現(xiàn)在回到伯父家了，但是我仍然非常痛苦，因?yàn)椴该刻於紕裎?，讓我回去，所以我現(xiàn)在整天都哭。

我想問(wèn)一問(wèn)李老師，像我這種情況的孩子多嗎？我該怎么面對(duì)自己內(nèi)心情感的沖突呢？

其實(shí)，她的親生父母應(yīng)該能理解，這個(gè)孩子生下后幾個(gè)月就離開(kāi)了他們，她的整個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程都是和伯父伯母在一起，自然會(huì)和伯父伯母建立非常親密的關(guān)系。

孩子在兩歲或者五歲以前，和誰(shuí)接觸，就***容易和誰(shuí)形成親密依戀，這個(gè)親密依戀在自然界有一種“印刻”作用。比如，經(jīng)?？吹诫娨曋杏羞@樣的鏡頭，一只小鴨子或一只小雞，它孵出來(lái)，睜開(kāi)眼睛看到是人，就會(huì)把人當(dāng)媽媽，會(huì)跟人走，聞人的氣味，跟著人就像跟著媽媽一樣。孩子在兩歲以前也會(huì)有心理印刻的效應(yīng)，一些孩子一歲前就請(qǐng)保姆，被保姆天天帶著，以后他會(huì)離不開(kāi)保姆，保姆走了孩子就變得很沉悶，很痛苦，甚至沒(méi)有活的***。

這個(gè)女孩的伯父伯母一直帶著她到六七歲，陪她度過(guò)了心理發(fā)展的***重要時(shí)期，她所有的親密依戀和她所形成的情感對(duì)象，都指向伯父伯母。突然讓她轉(zhuǎn)到父母親身邊，任何人都不容易做到，除非她沒(méi)心沒(méi)肺。她和爸爸媽媽建立感情，像跟陌生人建立感情一樣，只能在以后的生活里慢慢培養(yǎng)。隨著她一天一天慢慢長(zhǎng)大，明事理了，會(huì)懂得盡管在伯父伯母家長(zhǎng)大，但是爸爸媽媽一直愛(ài)著她，思念著她，也給她撫養(yǎng)費(fèi)?，F(xiàn)在回到爸爸媽媽身邊，爸爸媽媽對(duì)她很好，這時(shí)候她慢慢會(huì)把一些情感投到父母身上。但伯父伯母依然是她心里的父母。在關(guān)鍵時(shí)刻，痛苦的時(shí)候，***反應(yīng)還是伯父伯母。孩子小時(shí)候不在爸爸媽媽身邊長(zhǎng)大，要真正和爸爸媽媽產(chǎn)生親密會(huì)在十六歲以后，度過(guò)逆反期，爸爸媽媽仍然溫柔堅(jiān)定的愛(ài)她，她會(huì)慢慢表現(xiàn)出一些深層次的親密與依戀。

孩子在六到十二歲這個(gè)階段，相對(duì)來(lái)說(shuō)心理發(fā)展是比較安定的，沒(méi)有很大的起落。六歲以前很多東西都已經(jīng)完成了，包括決定他終身的個(gè)性、行為色彩、情感模式、親密需求等。七歲以后，即便她和親身父母發(fā)展一點(diǎn)情感，那種親情并不深刻。爸爸媽媽要認(rèn)同孩子，必須明白孩子有困難，不能要求孩子在身邊就一定要依戀自己，就要跟自己親密。要學(xué)會(huì)等待，***好的等待就是讓孩子慢慢地度過(guò)心理認(rèn)同期，等他慢慢把父母親認(rèn)同為自己的父母。

比如說(shuō)，寫信的這個(gè)女孩首先要和伯父伯母產(chǎn)生距離，雖然現(xiàn)實(shí)距離已經(jīng)產(chǎn)生了，女孩走開(kāi)了，但心理方面還要接受分離。伯父伯母不能像以前那樣關(guān)心她，她內(nèi)心會(huì)很困難，也許還會(huì)不停打電話聯(lián)系，無(wú)意識(shí)地想保持親密感。要應(yīng)對(duì)類似的情況，爸爸媽媽首先要接納孩子對(duì)伯父伯母的感情，甚至鼓勵(lì)孩子去那個(gè)城市看望伯父伯母，放假的時(shí)候給她機(jī)會(huì)，讓她滿足親密的需求。他們要明白孩子見(jiàn)伯父伯母不等于不愛(ài)親生父母，見(jiàn)伯父伯母是因?yàn)樗杏H密需求，這個(gè)親密需求決定她內(nèi)心的完整與安全感，周期性地回到伯父伯母身邊黏一陣子，內(nèi)心可以得到滿足。如果父母完全拒絕她跟伯父家來(lái)往，封鎖伯父家的消息，反而會(huì)使孩子不安，她會(huì)慌亂，不能踏踏實(shí)實(shí)地，有可能每一天都過(guò)得不好。爸爸媽媽一方面鼓勵(lì)孩子和伯父伯母保持親密，另一方面還要扮演好爸爸好媽媽的角色，給她很多關(guān)愛(ài)，尤其是要無(wú)條件地接納她。這樣，孩子的情感就會(huì)慢慢重建與回歸。真正的回歸有一個(gè)前提：孩子沒(méi)有與父母產(chǎn)生隔閡。如果她回到家的這段時(shí)間跟爸爸媽媽不親近，爸爸媽媽就傷害她，比如像剛才說(shuō)的爸爸媽媽踢她打她，再想回歸就會(huì)很難。孩子的內(nèi)心永遠(yuǎn)會(huì)有孤獨(dú)感。

有一個(gè)很有代表性的個(gè)案，有個(gè)媽媽因?yàn)椤拔幕?**”必須到山西勞動(dòng)，就把孩子寄養(yǎng)在姥姥家，孩子當(dāng)時(shí)還不滿一歲，在姥姥家一直待到十三歲，要讀中學(xué)才回到爸爸媽媽身邊。爸爸媽媽在山西勞動(dòng)時(shí)還生了一個(gè)女兒，妹妹從生下來(lái)跟爸爸媽媽一直沒(méi)有分開(kāi)，和父母特別黏糊，感情非常好。姐姐十三歲回到北京讀初中，感覺(jué)跟他們?nèi)齻€(gè)人不是一家人，自己像個(gè)外人，從來(lái)不叫爸爸媽媽，一直到她二十五歲結(jié)婚都沒(méi)有叫過(guò)。女兒在外面說(shuō)“媽”說(shuō)得很自然，一見(jiàn)了面，“媽”字就吐不出來(lái)，莫名其妙地內(nèi)心特別緊張，非常焦慮。每到放假她就跑去看姥姥，叫姥姥叫得很親，一直到姥姥去世。

這個(gè)個(gè)案中的那位媽媽后來(lái)對(duì)兩個(gè)孩子非常平等，給妹妹買什么就給姐姐買什么，而且還更關(guān)注姐姐。否則姐姐永遠(yuǎn)會(huì)覺(jué)得不平等，認(rèn)為爸爸媽媽就是愛(ài)妹妹，不愛(ài)她。

寫這封信的女孩處在“雙向情感”里，當(dāng)她回到伯父伯母身邊，會(huì)想親生父母，覺(jué)得這樣做對(duì)親生父母有點(diǎn)殘忍?；氐接H生父母身邊，又覺(jué)得對(duì)伯父伯母不公平，沒(méi)有報(bào)答養(yǎng)育的恩情，孩子內(nèi)心希望對(duì)兩方面都好。如果她真的回到伯父伯母身邊，也不一定還會(huì)那么安定，因?yàn)樗呀?jīng)知道真相，不可能像過(guò)去那么坦誠(chéng)與簡(jiǎn)單。孩子在把親密感分給爸爸媽媽和伯父伯母的過(guò)程中，會(huì)有搖擺，一會(huì)兒會(huì)這樣，一會(huì)兒會(huì)那樣，父母得允許她搖擺，給她支持。實(shí)際上，這個(gè)女孩并不是完全排斥父母的，她只是需要時(shí)間。她現(xiàn)在搖擺在兩對(duì)親人之間，但這種現(xiàn)象不會(huì)永遠(yuǎn)持續(xù)，她會(huì)慢慢選擇主導(dǎo)，在那個(gè)地方待下來(lái)。一方面，會(huì)保留對(duì)伯父伯母的情感，關(guān)心他們，報(bào)答他們。另一方面，她會(huì)穩(wěn)定，和自己的爸爸媽媽結(jié)成親子關(guān)系。父母一定要讓孩子自己去完成這個(gè)過(guò)程，不要著急，也不要沮喪，往往越想努力改善關(guān)系，孩子回歸的時(shí)間越延長(zhǎng)。換一個(gè)角度想，有兩對(duì)父母在疼愛(ài)自己，是一件很幸福的事，如果這種幸福感建立起來(lái)，女孩就可以接受自己的情感變化，學(xué)著把兩邊的父母都當(dāng)親人，人生也會(huì)變得更加豐富。

李子勛支招：給孩子一個(gè)安全的港灣

孩子在心理發(fā)展過(guò)程中是從親密關(guān)系里獲得安全感的，如果小時(shí)候知道被爸爸媽媽遺棄，或者因?yàn)楣ぷ鞯仍虮环旁诹硗庖粋€(gè)親人甚至陌生人那兒，在他慢慢懂事的時(shí)候，就會(huì)有自我挫敗感。孩子會(huì)對(duì)親近關(guān)系不信任，不信任爸爸媽媽，埋怨爸爸媽媽不能夠保護(hù)他，把他扔給陌生人或者年老的親人。這種感覺(jué)是對(duì)親密關(guān)系的懷疑與否定。一個(gè)孩子缺乏與親人的依戀，成年后對(duì)親密關(guān)系可能就會(huì)沒(méi)有足夠的自信。安全感的形成是通過(guò)與父母的依戀關(guān)系得到的，如果得不到，就會(huì)對(duì)親情不信任。不信任親人，會(huì)泛化到與社會(huì)保持距離，不讓人靠近自己，或在較親近的關(guān)系中感覺(jué)緊張，甚至出現(xiàn)社交的恐懼。

當(dāng)然，成長(zhǎng)的選擇是多種的，盡管早年生活可能會(huì)給孩子帶來(lái)親密需求發(fā)展的弱點(diǎn)，但是人總是有選擇的，每一個(gè)人都是自由的，早年的生活并不能決定孩子未來(lái)的一生。童年只是給孩子一個(gè)基礎(chǔ)，就跟小學(xué)是中學(xué)的基礎(chǔ)一樣，但是小學(xué)學(xué)習(xí)不好不意味著中學(xué)就學(xué)習(xí)不好。所以如果孩子五歲以前沒(méi)有建立起來(lái)親密感，或者安全感不夠，在他以后的成長(zhǎng)過(guò)程中還可以慢慢重獲安全感，青春期，青春后期還有成年期，每一個(gè)階段孩子都會(huì)面臨重要的選擇。孩子覺(jué)得以前對(duì)爸爸媽媽親密感不夠，就會(huì)更多地投情，更多地關(guān)心父母，內(nèi)心就不再茫然了。慢慢地，他會(huì)發(fā)現(xiàn)在社會(huì)中跟朋友的關(guān)系也不那么焦慮了。在心理治療中，許多與家人處理不好關(guān)系的根子，就在與父母的關(guān)系上，處理好與父母的關(guān)系，會(huì)發(fā)現(xiàn)與家庭的關(guān)系也好了起來(lái)。

時(shí)間是很重要的，父母要有耐心，給孩子穩(wěn)定的關(guān)懷、更多的關(guān)心，和無(wú)條件的接納。時(shí)間可以幫助孩子覺(jué)察、感悟，并做新的選擇。

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